Neurodiversität

Neurodivergenzen sind in unserer Gesellschaft noch nicht ausreichend anerkannt und verstanden. Durch fundierte Diagnostik sowie eine einfühlsame Begleitung von Kindern, Jugendlichen und ihren Familien können individuelle Stärken sichtbar werden und ein vielfältiges, buntes Leben gelingen. In meinem Verständnis handelt es sich dabei nicht um eine Krankheit oder Störung, sondern um eine besondere neurobiologische Vielfalt, bei der wir gemeinsam daran arbeiten, bestehende Hindernisse achtsam zu reduzieren.

Austismus - Diagnostik

Ich biete eine evidenzbasierte, klinisch-psychologische Autismusdiagnostik für Kinder ab 6 Jahren an. Der diagnostische Prozess wird individuell geplant und an die jeweilige Fragestellung sowie die Lebenssituation angepasst.

Bestandteile der Diagnostik:

Erstgespräch und ausführliche Anamnese
Strukturierte Verhaltensbeobachtung
Einsatz anerkannter, evidenzbasierter psychologischer Testverfahren
Kognitive Leistungsdiagnostik (Intelligenztestung)
Gegebenenfalls Austausch mit dem Helfersystem (z. B. Psycholog:innen, Schule, Therapeut:innen)
Sorgfältige schriftliche Befunderstellung
Umfangreiche Befundbesprechung mit individuellen Empfehlungen

Ziel ist eine fundierte diagnostische Einordnung sowie die Ableitung konkreter, alltagsnaher Unterstützungsmöglichkeiten.

Die Planung, der zeitliche Umfang und die Kosten der Diagnostik werden individuell und transparent im Vorfeld vereinbart.

ADHS - Diagnostik

Ich biete eine sorgfältige, differenzierte und evidenzbasierte ADHS-Diagnostik für Kinder, Jugendliche und Erwachsene an. Die Diagnostik wird individuell geplant und orientiert sich an der jeweiligen Fragestellung, dem Entwicklungsstand sowie dem persönlichen und familiären Umfeld.

Bestandteile der Diagnostik:

Ausführliche Fremdanamnese durch Eltern und – je nach Alter – relevante Bezugspersonen (z. B. Schule, Kindergarten, Umfeld)
Strukturierte Fragebogendiagnostik und standardisierte Screenings
Kognitive Leistungsdiagnostik zur differenzierten Einschätzung von Aufmerksamkeit, Arbeitsgedächtnis und exekutiven Funktionen
Klinische Verhaltensbeobachtung in unterschiedlichen Settings
Einsatz projektiver Verfahren zur ganzheitlichen psychologischen Einordnung
Sorgfältige schriftliche Befunderstellung
Umfassende, verständliche Befundbesprechung mit individuellen, alltagsnahen Empfehlungen

Ziel ist eine fundierte diagnostische Klärung, die Ressourcen sichtbar macht und eine tragfähige Grundlage für weitere Unterstützungs- und Fördermaßnahmen schafft.

Planung, Umfang und Kosten der Diagnostik werden transparent und individuell im Vorfeld vereinbart.

Klinisch-psychologische Beratung, Begleitung und Behandlung von neurodivergenten Familien

In meiner klinisch-psychologischen Arbeit spreche ich bewusst von neurodivergenten Familien. Neurodivergenz betrifft selten nur ein einzelnes Kind – häufig finden sich ähnliche neurobiologische Besonderheiten auch bei einem oder beiden Elternteilen oder im nahen familiären Umfeld. Kinder sind eingebettet in ihre Familien, und ihre Entwicklung ist untrennbar mit den Beziehungen verbunden, in denen sie aufwachsen. Aus diesem Grund arbeite ich ausschließlich ganzheitlich mit dem gesamten Familiensystem.

Im Zentrum stehen eine regelmäßige, verlässliche Beratung sowie die Stärkung und Entlastung der Eltern. Eine fundierte diagnostische Einordnung bildet dabei die Grundlage, um Verhaltensweisen verständlich zu machen, Zusammenhänge zu erkennen und individuelle Entwicklungswege zu eröffnen. Auf dieser Basis begleite ich Kinder und Jugendliche mit einer Haltung, die herzlich, wertschätzend und verständnisvoll ist – und zugleich fachlich klar und professionell.

Ein wesentlicher Bestandteil der gemeinsamen Arbeit ist es, bisher unbewusste Dynamiken sichtbar zu machen – innere Wahrnehmungslücken oder blinde Entwicklungsfelder, die im Alltag oft unbemerkt bleiben. Funktionale wie auch hinderliche Muster im Umgang miteinander werden achtsam herausgearbeitet, reflektiert und bei Bedarf Schritt für Schritt verändert. Ziel ist es, neue Handlungsspielräume zu eröffnen und mehr Sicherheit im Miteinander zu ermöglichen.

Ein weiterer Fokus liegt auf dem Umgang mit emotionaler Dysregulation, der Stärkung des Selbstwerts von Kindern, Jugendlichen und Eltern sowie dem Aufbau von Selbstmitgefühl und innerer Stabilität. Familien, die neurodivergent leben, stehen häufig in einem System, das auf ihre Bedürfnisse nicht ausreichend ausgerichtet ist. Meine Aufgabe sehe ich darin, Halt zu geben, Orientierung zu schaffen und Familien kompetent, kontinuierlich und zugewandt zu begleiten.

Diese Ganzheitlichkeit und die Regelmäßigkeit im Austausch mit den Eltern sind zentrale Pfeiler meiner Arbeit – damit Entwicklung nicht isoliert, sondern gemeinsam und nachhaltig gelingen kann.